《做最好的管理者》这本书从修己、待人、处事、提升、飞跃五个篇章告诉我们如何成为最好的管理者。书中的论述和事例给我诸多启迪，其中有几章我最为喜欢。

在“修己”中体会“优秀的管理者是语言艺术大师和合格的心理学专家”。作为大学辅导员的我，在实际工作中经常需要在众多学生面前讲话或者是个人心理谈话。我认为要达到说服教育学生的目的，并使他们心悦诚服是一件比较困难的事情。这需要教师在不断的“修己”中提升自身的素质和个人魅力。减少刻板的说教，多运用幽默的语言使学生体会教师的良苦用心，感染激励他们。以移情的手段站在学生的角度进行个人谈话，真心的关心帮助他们。“修己”才能使自己强大，强大了才能更好的引导学生。

在“待人”和“处事”中体会什么是沟通。在实际工作中我会经常与同学们讨论待人处事的话题，特别是独生子女在集体生活中容易出现一些小矛盾。为了建立正常的人际关系，我们需要不断的在“磕磕绊绊”中成长，理解到善待他人就是善待自己。无论是与学生讨论还是与同事共事，观察每一个人，都好似自己的一面镜子，在优点与缺点中我对自己也有了更深刻的认识。在处理同事之间、部门之间的关系中，我也是在不断成长的。我愿意积极沟通，愿意帮助他人。

我想做好“修己” 、“待人”和“处事”必然能够“提升”、“飞跃”。后面的一些内容我将继续学习下去，多思考多与当前工作联系，一定会有更大的收获。